EXPECTATIVAS

SEGUNDO GRADO

ESTÁNDAR DE CONTENIDO 1: NUMERACIÓN Y OPERACIÓN

El estudiante es capaz de entender los procesos y conceptos matemáticos al representar, estimar, realizar cómputos, relacionar números y sistemas numéricos.

N.SN.2.1.1 Compara conjuntos para determinar si son o no equivalentes, cuál tiene más o menos elementos.

N.SN.2.1.2 Reconoce y estima la cardinalidad de un conjunto dado por lo menos hasta 1,000.

N.SN.2.1.3 Compara y ordena números cardinales al menos hasta 1,000 usando los símbolos >, =, <.

N.SN.2.1.4 Cuenta, lee y escribe los números cardinales al menos hasta 1,000.

N.SN.2.1.5 Identifica, escribe y representa números cardinales usando modelos concretos (cubos conectores), semiconcretos (recta numérica) y determina el número a partir de la cantidad de centenas, decenas y unidades.

N.SN.2.1.6 Determina y escribe el número que va antes, entre y después utilizando los números al menos hasta 1,000.

N.SN.2.1.7 Nombra y utiliza los números ordinales al menos hasta el duodécimo para resolver problemas.

N.SN.2.1.8 Reconoce e identifica los números pares e impares

N.SN.2.1.9 Explica por qué la suma de dos números pares es par, y la suma de dos números impares es par.

N.SN.2.1.10 Reconoce y utiliza el valor posicional de los dígitos de números cardinales al menos hasta 1,000.

N.SN.2.1.11 Compone y descompone números cardinales al menos hasta 1,000 para representar equivalencias de un mismo número utilizando modelos concretos, diagramas y expresiones numéricas.

N.SN.2.2.1 Identifica, nombra y representa fracciones unitarias ( ½ , ⅓, ¼ , entre otras).

N.SN.2.2.2 Representa y compara fracciones como parte de un entero o conjunto con materiales concretos y semiconcretos.

N.SN.2.2.3 Reconoce que al unir todas las partes fraccionarias en que se divide un entero o conjunto se vuelve a tener el entero.

N.SO.2.3.1 Representa el proceso de multiplicar utilizando dibujos, ilustraciones y materiales concretos.

N.SO.2.3.2 Utiliza sumas repetidas para representar y determinar un producto.

N.SO.2.4.1 Utiliza la resta repetida formando grupos iguales para representar la división con o sin residuo.

N.SO.2.5.1 Reconoce arreglos rectangulares como instancias de suma repetida

N.OE.2.6.1 Calcula la suma y resta de números cardinales, utilizando números entre 0 y 1,000.

N.OE.2.6.2 Representa el proceso de adición y sustracción utilizando materiales concretos y representaciones semiconcretas.

N.OE.2.6.3 Calcula la suma de dos o más sumandos al menos hasta tres dígitos sin reagrupar y reagrupando.

N.OE.2.6.4 Calcula la resta de números al menos hasta tres dígitos sin reagrupar y reagrupando.

N.OE.2.6.5 Utiliza la relación inversa entre la suma y la resta para resolver problemas y comprobar resultados.

N.OE.2.6.6 Utiliza situaciones cotidianas para resolver problemas de suma y resta.

N.OE.2.6.7 Resuelve problemas que involucran la suma y resta con cantidades monetarias utilizando los símbolos de dólares y centavos (al menos hasta $10).

N.OE.2.6.8 Expresa la respuesta en una forma (verbal o numérica) que es apropiada al contexto original. 

N.SN.2.7.1 Utiliza la estrategia de cómputo mental y la estimación para determinar totales y diferencias.

A.PR.2.8.1 Reconoce, lee, describe, identifica, completa y crea patrones de repetición y crecientes que incluyan: modelos concretos y números.

A.PR.2.8.2 Completa tablas basadas en una regla para revelar patrones.

A.PR.2.8.3 Reconoce, describe e identifica patrones de su diario vivir.

A.RE.2.9.1 Utiliza la propiedad conmutativa de la suma y la multiplicación.

A.RE.2.9.2 Utiliza la propiedad de identidad para la suma, la resta y la multiplicación.

A.RE.2.10.1 Identifica, reconoce y establece relaciones de igualdad.

A.MO.2.10.2 Utiliza palabras, modelos y símbolos para demostrar relaciones de igualdad: geométricas, numéricas y operacionales.

A.CA.2.11.1 Investiga y analiza cómo un cambio en una variable afecta a otra.

G.FG.2.12.1 Describe, clasifica y construye formas geométricas planas y sólidas (círculo, triángulo, cuadrado, rectángulo, esfera, pirámide, cubo, prisma rectangular) de acuerdo con la forma y el número de las caras, aristas y vértices (se pueden usar las geotiras para las figuras planas). Estándares y Expectativas 2007 25

G.FG.2.12.2 Compone y descompone figuras planas para formar otras figuras (dos triángulos rectos congruentes pueden formar un cuadrado, utilizando el tangrama).

G.TS.2.13.1 Identifica figuras congruentes y semejantes en diferentes posiciones.

G.TS.2.13.2 Identifica figuras que se han movido o aumentado o disminuido de tamaño.

G.MG.2.14.1 Resuelve problemas, utilizando ideas geométricas relacionadas con el diario vivir y con el mundo del trabajo.

M.UM.2.15.1 Estima y mide la longitud en pulgada, pie, yarda, centímetro y metro.

M.UM.2.15.2 Describe la relación entre pulgada, pie y yarda.

M.UM.2.15.3 Describe la relación entre centímetro y metro.

M.TM.2.15.4 Estima y utiliza las medidas de peso (libra y kilogramo).

M.TM.2.15.5 Estima y utiliza las medidas de capacidad (taza y pinta).

M.UM.2.15.6 Compara longitudes, pesos y volúmenes (capacidad) de pares de objetos.

M.UM.2.16.1 Lee e interpreta el reloj análogo o digital al cuarto de hora. Distingue la diferencia entre am (mañana) y pm (tarde)

M.UM.2.16.2 Resuelve problemas utilizando tiempo.

M.UM.2.16.3 Lee, identifica e interpreta información sobre el calendario.

M.UM.2.16.4 Reconoce las relaciones de tiempo (minutos en una hora, días en una semana o mes; semanas en un mes).

M.UM.2.17.1 Determina el valor de un conjunto de monedas dado.

M.TM.2.17.2 Resuelve problemas relacionados con monedas.

M.TM.2.18.1 Determina el perímetro de figuras geométricas (cuadrado y el rectángulo) usando modelos concretos. Estándares y Expectativas 2007 26

M.TM.2.18.2 Determina el área de figuras geométricas (cuadrado y el rectángulo) usando modelos concretos.

E.RE.2.19.1 Identifica las partes de una gráfica.

E.RE.2.19.2 Organiza y ordena datos usando materiales concretos, láminas y gráficas.

E.AD.2.19.3 Construye, lee e interpreta gráficas pictóricas, de barras y tablas.

E.RE.2.19.4 Identifica la moda en un conjunto de datos.

E.AD.2.19.5 Contesta preguntas simples, relacionadas con los datos recopilados.

E.RE.2.19.6 Representa el mismo conjunto de datos en diferentes formas. (Ejemplo: gráfica de barras, tabla de conteo).

E.PR.2.20.1 Realiza experimentos sencillos con datos cuantitativos y materiales concretos.

E.PR.2.20.2 Determina el suceso más probable a partir de una información dada.

E.IP.2.20.3 Describi eventos de igualdad y desigualdad utilizando palabras tales como: más probable, menos probable, igualmente y parecido.